La trousse pédagogique InitIAtion, développée conjointement par la chargée de projets technopédagogiques Julie Beaupré et le conseiller en pédagogie universitaire Alexandre Bédard, du Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire, Boris Nonveiller, bibliothécaire au Service des bibliothèques et Fanny Joussemet, du Cégep de Saint-Laurent, a remporté le prix Hublo 2026 dans la catégorie Ressources.
Remis lors d’un événement tenu à Orford, le 13 mai dernier, les prix Hublo visent à souligner l’avancement de la compétence numérique par le déploiement de pratiques pédagonumériques inspirantes en enseignement supérieur. Ils sont décernés dans le cadre du projet i-mersion CP, une initiative soutenue par le ministère de l’Enseignement supérieur depuis 2020.
InitIAtion est une trousse pédagogique clé en main visant à soutenir le développement de la littératie de l’intelligence artificielle générative chez les étudiantes et étudiants du collégial. Conçue pour être utilisée directement en classe, la trousse propose des activités et des exercices permettant d’ouvrir un dialogue entre personnes enseignantes et étudiantes autour des transformations liées à l’IA. «Au-delà de la simple détection, le développement d’une littératie de l’IA devient une nécessité cohérente avec les visées des études supérieures et les objectifs de citoyenneté responsable», peut-on lire dans le document de présentation de la trousse.
C’est la troisième année consécutive que le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire remporte un prix Hublo. En 2024, un projet sur la classe inversée, réalisé par le chargé de projet Pablo Castell et la chargée de cours à la formation pratique en travail social Joanne Beaudin, avait été primé. L’an dernier, une exposition virtuelle pour l’apprentissage de l’espagnol, conçue par la professeure de l’École de langues Jessica Payeras-Robles et Pablo Castell, avait obtenu le prix.