À compter de l’hiver 2026, une nouvelle concentration en éducation relative à l’environnement sera offerte pour l’ensemble des étudiantes et étudiants à la maîtrise qui peuvent intégrer des cours optionnels dans leur cheminement régulier. «La concentration a été créée dans la perspective de contribuer à l’écologisation des programmes de deuxième cycle, souligne la professeure du Département de didactique Laurence Brière. Elle est aussi cohérente avec la Politique no 37 en matière d’écoresponsabilité, qui vise à favoriser la prise en compte des réalités environnementales dans les curriculums et à promouvoir une éducation en écocitoyenneté auprès de la communauté étudiante.»
Dans le contexte actuel d’urgence environnementale et climatique, la professeure rappelle que de grandes instances internationales comme le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC), l’UNESCO et l’OCDE ont évoqué ces dernières années l’importance d’intégrer l’éducation relative à l’environnement à tous les cycles d’enseignement (ERE), du primaire à l’universitaire. «L’ERE ne se pratique pas seulement à l’école, précise la professeure. On parle aussi de formation dans les musées, les parcs, les entreprises, les médias ou les arts.»
Trois cours
La concentration propose les trois cours offerts au programme court de deuxième cycle en éducation relative à l’environnement. Le programme, créé en 1996 à l’initiative de la professeure émérite Lucie Sauvé, fut le premier dans ce domaine au sein de la francophonie.
Le premier cours, qui porte sur les théories et pratiques de l’ERE, vise à développer des outils de design pédagogique afin de concevoir des interventions pertinentes.
Un cours sur les humanités environnementales explore diverses formes de rapports sociaux et culturels à l’environnement selon une approche compréhensive, historique et critique. «Ce cours terrain est très apprécié des étudiantes et étudiants, affirme Laurence Brière. Nous les invitons aussi à mener une démarche écobiographique, où ils et elles retracent la construction évolutive de leur propre lien à environnement.»
Le dernier cours, qui se déroule sur deux trimestres, permet aux étudiantes et étudiants de développer un projet d’action éducative dans leur milieu.
D’une durée d’un an à temps partiel, la formation, qui se déroule sur le campus ou à distance, mène à une attestation d’études supérieures en éducation relative à l’environnement. Les étudiantes et étudiants à la maîtrise peuvent intégrer la concentration en présentant une demande à la direction de leur programme d’étude avant le 1er décembre.