Un nouveau microprogramme de deuxième cycle en enseignement spécialisé pour personnel scolaire hautement qualifié sera offert à compter de l’hiver 2026. Le programme, le premier du genre au Québec, s’adresse aux personnes ayant une expérience professionnelle d’au moins quatre ans dans un poste de leadership au sein d’équipes enseignantes, par exemple des conseillères et conseillers pédagogiques, des orthopédagogues, des enseignantes et enseignants ressources ou des personnes œuvrant à la direction d’écoles. Il vise à répondre au besoin de formation continue en leur offrant un espace pour réfléchir, consolider des connaissances et développer des outils pour l’enseignement spécialisé.
«Ces personnes hautement qualifiées ont de grandes responsabilités dans leur milieu de travail, souligne la professeure du Département d’éducation et formation spécialisées Catherine Turcotte. Elles doivent régulièrement conseiller leurs collègues sur des enjeux complexes, par exemple les difficultés d’apprentissage en français ou en mathématiques ou celles vécues par les élèves de la diversité ethnoculturelle. La formation permet d’approfondir ces enjeux sans devoir faire des études doctorales.»
Ce type de formation est très en demande. Depuis 2015, la Faculté des sciences de l’éducation organise tous les deux ans une école d’été en orthopédagogie, qui attire chaque fois entre 100 et 200 personnes. «Nous avons reçu des lettres d’appui de plusieurs centres de services scolaires de la grande région de Montréal, qui regroupent plus de 1000 orthopédagogues et conseillers pédagogiques», ajoute Catherine Turcotte.
Trois séminaires
Les étudiantes et étudiantes devront suivre trois séminaires parmi les quatre offerts. Le séminaire sur les difficultés d’enseignement et d’apprentissage de la littératie vise à approfondir les connaissances sur les difficultés en lecture et écriture. Différentes approches permettront d’analyser des situations de prévention, de dépistage, d’évaluation et de rééducation, en tenant compte des savoirs et compétences orthodidactiques ainsi que des particularités des élèves.
Le séminaire d’étude sur les difficultés d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques étudiera les questions mathématiques qui posent le plus de problèmes aux élèves, de même que les méthodes de recherches propres au domaine.
Deux séminaires à contenu variable seront proposés sur les enjeux liés à la diversité ethnoculturelle et sociale en éducation ainsi que sur l’enseignement en adaptation scolaire et sociale.
Le programme est offert à temps partiel et peut être complété en trois ans, à raison d’un cours par année. Il est possible de faire une demande d’admission pour l’hiver 2026 avant le 1er décembre.