La revue Muséologies lance un numéro thématique sur les musées et la virtualité sous la direction d’Anik Meunier, professeure au Département de didactique, et de Marie-Blanche Fourcade, professeure associée au Département d’histoire de l’art. «Ce numéro spécial est une occasion de poursuivre la réflexion amorcée dans le cadre d’un colloque sur le même thème présenté à l’ACFAS en 2011, dit Anik Meunier. La revue dresse un portrait de la situation actuelle et propose des pistes de réflexions sur l’avenir du projet virtuel.»
Avec l’arrivée du virtuel et des nouvelles technologies, les musées sont appelés à repenser leur mission, leur orientation et leurs méthodes de conservation. Le cyberespace offre de nombreuses possibilités aux musées, dont celle de constituer un endroit virtuel où déposer, archiver et répertorier des collections ou des contenus afin de les rendre accessibles à un public plus large. «Une plateforme virtuelle peut être un moyen de soutenir les collections des musées, de présenter des contenus exclusifs ou complémentaires, et même représenter une nouvelle forme de survie pour certains musées qui n’auraient plus les moyens financiers de conserver un lieu physique d’exposition, explique Anik Meunier. Une plateforme virtuelle peut de plus constituer un lieu de partage d’information où des internautes peuvent voir et consulter des collections qui autrement ne seraient pas accessibles.» Le cyberespace est par ailleurs un moyen pour les musées d’aller chercher de nouveaux publics qui ne les fréquentent pas nécessairement.
La revue s’interroge également sur les expositions offertes sur la Toile et sur les musées virtuels. «Qu’en est-il de l’expérience virtuelle par rapport à l’expérience en salle? Est-ce vraiment différent et, si oui, pourquoi?», demande la professeure.
Le numéro spécial réunit des textes de Marie-Blanche Fourcade, Dominique Gélinas, Walter Guyot, Hélène M. Courtois, Jacques Toussaint et Marc Terrisse, ainsi que deux entrevues, la première avec le muséologue Bernard Deloche sur la concurrence pouvant exister entre les nouveaux médias (sites internet, etc.) et les musées plus traditionnels et une seconde avec la consultante en éducation muséale Monique Camirand, au sujet des avantages des outils technologiques dans l’éducation des publics. «Les élèves et leurs professeurs peuvent avoir accès à des contenus éducatifs spécialement conçus pour les iPad, par exemple. C’est un moyen de compléter l’information offerte en salle d’exposition. Au moyen de différents outils technologiques, il y a donc possibilité de préparer les élèves avant, pendant et après l’exposition», précise Anik Meunier.
Un commentaire d’Alessandra Mariani sur l’exposition L’architecture du numérique au Centre Canadien d’Architecture et un article hors thème signé Alice Chatzimanassis complètent ce numéro.
Distribuée en Amérique du Nord et en Europe, la revue Muséologies, dont les articles illustrent et questionnent les pratiques muséologiques actuelles, est la seule publication consacrée à la muséologie au Québec. La revue, dont les articles sont évalués par un comité scientifique, a pour mandat de diffuser et de promouvoir la recherche interdisciplinaire (arts, sciences sociales et humaines) axée sur la pluralité des fonctions et des enjeux de l’environnement muséal contemporain.